14 мая 2022 состоялось выездное заседание кружка по физической культуре и спорту. Мероприятие было организовано старшим преподавателем физической культуры кафедры общеобразовательных дисциплин Гришенковым А.В. совместно с куратором студенческой группы 104-Б старшим преподавателем Кормич Е.В..

Согласно целям и задачам заседание проведено в виде учебно-рекреационного оздоровительного туристического похода. Целевые рекреационно-познавательные объекты посещения: Александровский обелиск-памятник строителям первой благоустроенной почтовой дороги (Первоначально установлен в честь императора Александра I, отсюда и его название).

 

А также конечная цель-«Поляна МАН» (Малой Академии наук) — это популярная туристическая стоянка к западу от массива Демерджи. Расположена она южнее одноименного перевала, под навесом Козырька, или Сарпа-Хая (тюрк. «сарп» — обрывистый, «хая» — скала). На востоке возвышается вершина Северной Демерджи (1359,1 м), одно из старых названий которой Султан-Даг, сразу за ней начинается Демерджи-яйла. Рядом укрытое лесом урочище Эндеклер (тюрк. «эндек»— ров). А на севере - скальная макушка Лысого Ивана (Пахкал-Кая, 1137,9 м).

 

Поляна находится на левом берегу небольшой речки Демерджи Центральная (Зынгаз-Дере, Каска). Там же на стоянке -непересыхающий родник Пандази. Свое современное имя поляна получила, как и перевал МАН, от юных археологов, которые в 60-х годах XX в. под руководством О. Домбровского исследовали неизвестную пещеру на склоне Северной Демерджи.

Основные цели похода - проанализировать влияние похода на реабилитацию людей после рабочей недели. Общие функции похода:

 «спортивная»: восстановление физического тонуса и работоспособности, укрепление мышц, развитие выносливости и т.д.;

 «эмоциональная»: повышение настроения, улучшение психоэмоционального состояния;

 «экологическая»: приобщение человека к природе и бережное отношение к ней;

 «социальная»: развитие навыков общения и взаимопомощи в группе в условиях природы, организаторских способностей;

 «познавательно-развивающая»: изучение рекреационных (исторических, религиозных, природных) достопримечательностей местности, культурное развитие и т.д.

Также студенты с интересом и удовольствием обучались некоторым элементам преодоления препятствий в условиях туристического похода.